Le cours DID828C Introduction à la neuroéducation sera offert pour la deuxième fois à l’UQAM les jeudis de 18h à 21h. Aucun préalable requis.
Voici la description :
« Depuis quelques années, les connaissances sur le fonctionnement et le développement du cerveau se sont énormément développées et ont mené récemment à l’émergence d’une nouvelle approche de recherche en éducation : l’approche neuroscientifique. À l’aide de récentes techniques d’imagerie, cette nouvelle approche que l’on nomme la neuroéducation étudie ce qui se passe dans le cerveau des élèves lorsqu’ils lisent, comptent ou résolvent des problèmes. Bien qu’émergentes ces recherches sont déjà particulièrement intéressantes pour les enseignants et les chercheurs en éducation, parce qu’elles nous informent sur la nature du travail cognitif nécessaire à la réalisation de certaines tâches scolaires, sur les causes biologiques liées aux difficultés de certains élèves et parfois même sur les effets d’un type particulier d’intervention pédagogique sur le cerveau. Ne requérant aucune connaissance préalable sur le fonctionnement du cerveau, ce cours d’introduction à la neuroéducation a pour but d’initier les participants aux théories et méthodes de ce domaine en émergence. Il aborde des questions liées à la psychopédagogie (apprentissage, mémoire, etc.), à la didactique (du français, des mathématiques, des sciences et d’une langue seconde) et à l’adaptation scolaire (dyslexie, dyscalculie, trouble déficitaire de l’attention et trouble de comportement). »
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